陈朋，惊蛰之十七  101.5cm×35.5cm，纸本设色，2024年

审美品格是学院教师“写生精神”绕不开的话题。首先，写生是完全可以讨论“美”以及“美”的相关问题的。不要把写生仅仅圈养在习作训练的范畴，这应该是一种共识。其次，“写生审美”有“造型审美"和“笔墨审美”。对人物造型的审美要求体现出作者的造型观念和对于造型本身的美学诉求。当代中国画人物画写生流派纷呈，最根本的流变首先体现在各家对人物造型趣味的求索上。“写实造型”是学院写生的长项，得益于长短期作业结合、课堂写生与下乡写生结合的写生训练系统。

艺术语言品格是审美品格的一个重要组成部分。中国画的笔墨品格涵盖了工笔语言与意笔语言。语言不同，表现手法不同，所表达的意趣就不尽相同，带给观众的视觉感受与精神指向也就不尽相同。尽管如此，艺术品格的传达仍有其共性。比如画面透露出的某些气息，应该是刚劲而不粗恶、柔美而不纤弱、细腻而不烦冗、清丽而不媚俗、生动而不涣散、凝重而不板滞、深厚而不浑浊、潇洒而不草率等。语言的魅力在于它独立的美学品格。