【摘  要】本文旨在探讨技工院校如何有效地开展“山东手造”项目，并以非遗剪纸为例，分析其传承方式、面临的挑战及应对策略。通过案例研究，本文提出了一系列建议，旨在促进非遗剪纸技艺在技工院校中的传承与发展，为“山东手造”项目的推广提供参考。

　　【关键词】技工院校；山东手造；非遗剪纸；传承研究

　　“山东手造”项目是山东省为推动就业创业工作高质量发展而开展的一项重要行动，学校以继承优秀传统文化、弘扬工匠精神、强化技能培训、培养技能人才为目标。非遗剪纸是中国传统民间艺术的核心，富含文化意义和艺术魅力。将其融入教育体系，不仅可以增强学生的文化素质，也能为技艺传承注入新活力。然而，随着现代社会的快速变迁，剪纸艺术正面临失传的困境。因此，技工院校作为技能人才培养的重要基地，开展“山东手造”项目，特别是非遗剪纸的传承研究，具有重要意义。

　　开展“山东手造”项目的意义

　　发挥技工院校的教育资源和专业优势，将“山东手造”融入技工院校教学体系，可以形成独具特色的教学模式和课程体系，提升技工院校的教学水平和社会影响力，推动技工院校特色化发展，助力职业教育高品质提升。非遗剪纸技艺作为一种具有地方特色的文化资源，通过活态传承研究，开发更多具有市场潜力的剪纸产品，推动地方文化产业与新兴产业协同发展，助力经济实现转型与升级。

　　开展“山东手造”项目的实践案例

　　加强载体建设，拓展人才培养途径

　　德州职业技术学院依托“德州市非物质文化遗产传承教育实践基地”，搭建了涵盖技能传承、创新、交流、展演和资源整合的综合性平台。同时，学院组建了“山东手造”兴趣社团与传习坊，构建了课程、实践、活动、竞赛、研创五位一体的传承育人体系，为山东手造技艺的传承与进步提供了有力支撑。

　　深化产教融合，助力文化传承与创新

　　学院主动融入地方文化发展，将德州地域特色剪纸技艺纳入“山东手造”传承项目，并与德州市文化发展研究中心、市文旅局等单位合作，推进剪纸项目的保护、传承、弘扬及深入研究，助力其创新性发展。

　　加强教师培训，提升教育质量

　　学院引进非遗代表性传承人和工艺美术大师，组建“山东手造”教学团队，与专业教师共同提升教学能力。学院通过与当地手造技艺传承人和企业合作，将“山东手造”活动融入专业人才培养方案，开展手造技艺进课程专项行动。同时，学院成立手工社团或工作室，推动“山东手造”进技工院校教育活动常态化，并精心打造特色专业技能课程，培育优秀师资。通过系列主题活动，让学生掌握手造技能与知识。

　　建立平台，活用手造技艺

　　传统技艺的延续与传承，离不开坚实平台载体的有力支撑。学院设立了非遗剪纸技艺技能文化传承工作室，配备了齐全的工具与材料，为学生提供了创新创业实践场地。定期举办手造创作比赛、展览等活动，既激发了学生的创作热情与竞争意识，又展示了学习成果，促进了相互交流学习。此外，学院还组织学生参与校外手造文化节、手工艺市集等实践活动，推动课堂作品向产品、产品向商品的转化。这不仅拓展了师生的创作视野，还加深了他们对传统技艺与市场需求的了解。

　　非遗剪纸技艺的传承问题

　　传承问题

　　现代社会快速发展，年轻人对传统剪纸艺术了解不足，导致技艺可能失传。技工院校作为技能传承的关键场所，必须建立有效的人才培养体系，确保剪纸艺术得到传承和发展，帮助年轻一代了解非物质文化遗产。

　　传承模式问题

　　剪纸技艺的传统传承方式已不适应现代社会，技工院校需探索新的活态传承模式，实行现代学徒制。这涉及结合现代教育理念，运用信息技术和创新方法，促进剪纸技艺与现代生活的融合，以实现其活态传承和可持续发展。

　　市场需求分析

　　技工院校需探索非遗剪纸技艺与现代市场的结合，研究剪纸与现代设计的融合，创作有竞争力的产品。同时，关注市场和消费者需求，优化产品设计，确保非遗剪纸在市场中的生命力和竞争力。

　　品牌建设

　　创建具有地方特色的非遗剪纸品牌，对提升技工院校在非遗传承方面的知名度和影响力至关重要。技工院校需深入探索剪纸的文化和地方特色，融合现代设计和市场需求，打造独特品牌。此外，加大品牌宣传与推广的力度，提升其知名度和美誉度，有利于非遗剪纸的可持续发展。

　　技工院校非遗剪纸传承策略

　　建立新体系，培养非遗剪纸人才

　　以“山东手造”为起点，构建四位一体、双核驱动的非遗人才培养体系。政府、学校、企业和行业机构合作，其中政府负责提供政策和资金支持；学校开设相关专业课程，聘请专业教师及非遗代表性传承人授课；企业建立实践基地，为学生提供实操平台；行业机构则提供行业资源支持。教育核心通过课程和师资强化基础，产业核心通过市场和创新推动发展。

　　建立现代学徒制，传授非遗剪纸技艺

　　整理非遗剪纸相关知识，制定《山东手造特色课程方案》，建立新型学徒制和三种人才培养模式，包括弹性学制、学历教育和社会培训，并设立教学管理机制。政府、学校、行业协会及学徒四方携手合作，共同破解传承难题。开设山东手造剪纸班，每周半天由大师授课，促进学生学习中华传统文化。

　　探索非遗剪纸传承的新途径

　　技工院校顺应市场需求，巧妙融合剪纸艺术与现代设计元素，打造出契合现代审美潮流的艺术精品。德州职业技术学院与地方卫视合作制作剪纸教学片，并探索将剪纸与产业结合，通过电商平台和“山东手造”展馆，推动“123”创新创业平台项目。该项目通过多维一体、两条路径和三重机制，实现剪纸艺术的传承和经济效益的双赢。

　　探索非遗剪纸，实现“一校一品牌”项目

　　依托办学特色和专业优势，挖掘剪纸艺术文化，打造特色剪纸品牌。引进和培养非遗师资，规范课程设置，开发与现代文化结合的课程，培养具有现代和国际视野的传承人。提升课程的科学性、实用性和趣味性，吸引更多企业和社区居民参与，增强技工院校服务社会的能力。加强宣传，提升非物质文化遗产传承基地的社会影响力，增加“山东手造”项目的政策和资金支持。

　　结论

　　技工院校开展“山东手造”项目，特别是非遗剪纸的传承研究，对于保护和传承传统文化具有重要意义，同时也是守护民族文化的根与魂。通过加强载体建设、产教融合、师资培养等措施，技工院校可以有效地推动剪纸技艺的传承与发展。同时，面对传承空间萎缩、群众传承主体意识不强、传承人老龄化等挑战，需要采取加强群众主体传承意识、推动剪纸产业化发展、加大剪纸教育力度、积极申请传承人认定、加快推进数字化传承保护等应对策略。通过这些措施的实施，可以促进非遗剪纸技艺在技工院校中的有效传承与发展，为“山东手造”项目的推广提供有力支持。

　　课题项目：2024年山东省技工教育和职业培训科研课题“技工院校开展‘山东手造’项目的传承研究——以非遗剪纸为例”的研究成果（课题编号：RSJY2024

　　-Y248）

　　（作者单位：德州职业技术学院）